Leçon 9 - La base hexadécimale avec le boulier chinois.
Le boulier japonais, avec sa quinaire et ses 4 unaires permet d'écrire, dans chaque colonne, les nombres de 0 à 9. Il permet donc d'écrire en base 10 (base décimale).
Le boulier chinois, avec ses 2 quinaires et ses 5 unaires permet toujours d'écrire en base 10 (une quinaire et une unaire sont alors toujours désactivées). Mais il permet aussi d'écrire, dans chaque colonne, les nombres de 0 à 15. Il permet donc d'écrire en base 16 (base hexadécimale).
Il existe 16 chiffres en base hexadécimale : 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , A (10) , B (11) , C (12) , D (13) , E (14) et F (15) qui se représentent sur le boulier de la manière suivante :
| A(10)
|
B(11)
|
C(12)
|
D(13)
|
E(14)
|
F(15)
|
|
|
|
|
|
|
|
L'écriture des nombres s'effectue en affectant à chaque colonne son poids, comme dans l'écriture hexadécimale, la colonne de droite est la colonne des unités, à sa gauche, la colonne de 161, à sa gauche la colonne de 162 ...
Le nombre 1DF3 (1/13/15/3)s'écrit alors
Les règles d'additions sont analogues à celles décrites dans la leçon 2 mais plus nombreuses. Elles peuvent se regrouper ainsi
- Si le nombre d'unaires est suffisant, activer des unaires (remplacer éventuellement 5 unaires par une quinaire).
- Sinon,
- S'il reste au moins une quinaire désactivée, activer la quinaire et désactiver des unaires (complément à 5).
- Sinon, activer la unaire de gauche, désactiver deux quinaires et désactiver des unaires (complément à 6).
- S'il reste au moins une quinaire désactivée, activer la quinaire.
- Sinon
- Activer 5 unaires si cela est possible.
- Sinon, activer la unaire de gauche et désactiver deux quinaires et une unaire.
- S'il y a assez d'unaires désactivées
- S'il reste au moins une quinaire, activer la quinaire et les unaires.
- Sinon, activer la unaire de gauche, désactiver les deux quinaires, activer le nombre d'unaires moins une.
- Sinon
- S'il reste deux quinaires, activer les deux quinaires et désactiver des unaires (complément à 10).
- Sinon, activer la unaire de gauche, désactiver une quinaire et des unaires (complément à 16).
- Si deux quinaires sont désactivées, activer deux quinaires.
- Sinon :
- S'il reste 5 unaires désactivées :
- S'il reste une quinaire désactivée, activer 5 unaires et une quinaire.
- Sinon, activer la unaire de gauche, désactiver deux quinaires et activer 4 unaires.
- S'il ne reste pas 5 unaires désactivées, activer la unaire de gauche, désactiver une quinaire et une unaire.
- S'il reste assez d'unaires désactivées :
- S'il reste assez de quinaires désactivées, activer les deux quinaires et les unaires.
- Sinon, activer la unaire de gauche, désactiver une quinaire, activer le nombre d'unaires moins une.
- S'il ne reste pas assez d'unaires désactivées, activer la unaire de gauche, désactiver des unaires (complément à 16).
Il suffit de prendre les règles précédentes, de remplacer ajouter par ôter et de permuter les verbes activer/désactiver. Ce qui donne :
- Si le nombre d'unaires activées est suffisant, désactiver des unaires.
- Sinon :
- S'il reste au moins une quinaire activée, désactiver la quinaire et activer des unaires (complément à 5).
- Sinon, désactiver la unaire de gauche, activer deux quinaires et activer des unaires (complément à 6).
- S'il y a 5 unaires activées, désactiver les 5 unaires.
- Sinon :
- s'il reste au moins une quinaire activée, désactiver la quinaire.
- Sinon, désactiver la unaire de gauche et activer deux quinaires et une unaire.
- S'il y a assez d'unaires activées :
- S'il reste au moins une quinaire activée, désactiver la quinaire et les unaires.
- Sinon, désactiver la unaire de gauche, activer les deux quinaires, désactiver le nombre d'unaires moins une.
- Sinon :
- S'il reste deux quinaires activées, désactiver les deux quinaires et activer des unaires (complément à 10).
- Sinon, désactiver la unaire de gauche, activer une quinaire et des unaires (complément à 16).
- Si deux quinaires sont activées, désactiver deux quinaires.
- Sinon :
- S'il y a 5 unaires activées :
- S'il reste une quinaire activée, désactiver 5 unaires et une quinaire.
- Sinon, désactiver la unaire de gauche, activer deux quinaires et désactiver 4 unaires.
- S'il n'y a pas 5 unaires activées, désactiver la unaire de gauche, activer une quinaire et une unaire.
- S'il reste assez d'unaires activées :
- S'il reste assez de quinaires activées, désactiver les deux quinaires et les unaires.
- Sinon, désactiver la unaire de gauche, activer une quinaire, désactiver le nombre d'unaires moins une.
- S'il ne reste pas assez d'unaires activées, désactiver la unaire de gauche, activer des unaires (complément à 16).
Il importe de connaître la table de multiplication par 16 :
| 1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
| 16
|
32
|
48
|
64
|
80
|
96
|
112
|
128
|
144
|
Pour la suite, les boules ne seront plus dessinées, on indiquera seulement le nombre écrit dans chaque colonne.
Exemple: Conversion de 3565 en base hexadécimale
- Écrire le nombre décimal à droite :
- Effectuer la division de ce nombre 3565 par 16 :
- Convertir le reste en hexadécimal (il suffit pour cela de remplacer la unaire de gauche par deux quinaires à droite) et déplacer le quotient sur la droite :
- Effectuer la division du nouveau nombre décimal 222 par 16 :
- Convertir le reste et déplacer le quotient :
- Il n'y a plus de division à opérer, il suffit de convertir le dernier nombre en hexadécimal :
Exemple: Conversion de 1DF3 en base décimale.
- Écrire le nombre hexadécimal à droite :
- Convertir, éventuellement, le nombre le plus à gauche en décimal et le multiplier par 16, la colonne concernée devient alors colonne des unités :
- Convertir et ajouter le nombre suivant (D = 13) :
- Multiplier le nouveau nombre par 16 :
- Convertir et ajouter le nombre suivant (F = 15) :
- Multiplier le nouveau nombre par 16 :
- Ajouter 3 au résultat final :
